청소년상담사2급- 웩슬러 검사

1. K－WISC 검사 (K－WAIS와의 차이) : 아동용 웩슬러 지능검사의 구성은 성인용에 보다 쉬운 문항을 첨가하고 보다 어려운 문항 일부를 제거하여 제작하였다.

1) 아동이 문항을 틀렸을 때 성인용 검사에 비해 검사를 더 빨리 중지한다.

2) 문제 난이도의 비약이 큰 편이다. 이는 K－WISC를 사용하는 대상이 연령에 따라 지적 능력이 급속히 변화, 발달되는 아동시기이고 연령별로 난이도 수준이 다른 문항으로 구성되기 때문이다.

3) 연령별 소검사 환산 점수의 활용이 성인에 비해 더 중요성을 갖는다. 아동은 연령에 따른 발달이 크게 차이가 나기 때문에 연령별 환산 점수가 중요하다.

2. 경계선 지능

1) 경계선 지능은 웩슬러 지능검사 등의 표준화된 지능검사로 지능지수가 70∼79점을 받은 경우를 지칭하는 말이다.

2) 즉, 경계선의 의미는 정상과 정신지체의 경계에 있다는 의미로서 정상이 80이상이고, 70이 되지 않으면 지적장애이므로그 사이에 있다는 것이다.

3. 웩슬러 지능검사와 분류

1) 웩슬러 지능검사가 가장 많이 사용되고, 나이에 따라 유아용(K－WPPSI), 아동용(K－WISC－Ⅲ), 성인용(K－WAIS)으로 나누어진다.

2) 웩슬러 지능검사의 항목은 주로 언어적 이해, 지각적 조직화, 주의집중력 등을 평가하는 문항으로 구성되어 있고, 학습을 통해 습득된 지식 정도를 평가하는 문항은 있지만, 기억력 측정 문항은 없는 것이 특징적이다.

3) 검사자의 기술이나 당일 아동의 상태에 따라 측정 오차는 존재하므로, IQ 지수 자체 보다는 어느 범위에 해당하는지 보는 것이 중요하다.

4) 같은 연령대의 아동들의 지능 분포를 평균 100, 표준편차 15로 분포곡선을 그려서 어느 위치에 해당되는가로 아동의 IQ 지수를 계산하는데, 80∼120을 평균이라 하고, 70∼79를 경계선 지능 69 이하를 지적장애로 분류한다.

4. 지능검사 활용의 유의점

1) 지능검사는 개인의 전체 성격의 중요한 특징을 밝히기 위해 실시하는 임상적 검사들이므로 문항의 점수들보다 피검사자의 행동관찰이나 검사과제에 대한 개인의 반응양식이 더 중요할 수 있다.

2) 숙련된 검사자는 이론가, 연구자, 임상가로서 검사 자료를 새롭게 합성할 수 있도록 많은 훈련을 받아야 한다.

3) 지능검사는 그 개인이 학습한 것을 측정하며, 언어적이든 비언어적이든 모든 검사과제의 내용은 한문화 내에서 배운 것이다.

5. 병전지능 (웩슬러 검사)

1) 웩슬러 지능검사에서 병전지능이라는 것은 원래의 지능수준을 말하는 것이다. 병전지능은 지능검사를 시행한 후 피검사 자의 원래의 지능수준을 추정하여 현재의 지능수준과의 차이를 계산해 봄으로써 급성적, 만성적, 병적 경과, 지능의 유지나 퇴보정도를 파악하는데 도움이 된다.

2) 원래의 지능수준은 어휘문제를 기준으로 하여 추정되는 방식이 제안되었고 일반적으로는 기본 상식, 어휘 문제, 토막 짜기 결과와 피검사자의 연령, 학력, 직업, 학교성적 등을 고려하여 추정한다.

6. 객관적 검사

객관적인 검사는 자기보고형의 형태를 띠고 있으며 검사 과제가 구조화되어 있고, 일정한 형식에 따라 반응하게 된다. 따라서 개인의 독특성보다는 개인마다 공통적으로 지니고 있는 특성이나 차원을 기준으로 하여 개인들을 상대적으로 비교하게 된다. 이런 특징들 때문에 객관적 검사는 구조적 검사(structured test) 등으로 불리기도 한다.

7. K－WISC－IV의 행렬추리 유의사항

1) 아동이 문제를 체계적으로 조사하는가, 답을 하기 전에 주의 깊게 계획하는가 또는 아동이 충동적으로 행동하는가에 대한 계획의 수준을 관찰해야 한다.

2) 하위검사를 받는 아이의 안구운동을 통해 아이가 문제를 해결하는데 체계적 또는 무작위식으로 접근하는지에 관한 정보를 얻을 수 있다.

3) 아동이 좀 더 어려운 문제를 풀어보기 전에 ‘모른다’라며 쉽게 포기하는지 알아야한다. 문제에 관한 좌절이 이런 행동으로 나타날 수도 있다.

4) 이 하위검사 실시 중의 자발적 수정은 주목해서 보고, 아동에게 칭찬하는 것을 잊지 말아야 한다.

문제.

일반적으로 웩슬러 지능검사에 대한 해석 시 주의해야 할 점으로 옳은 것은?

ㄱ. 동작성 검사와 언어성 검사 점수의 차이는 중요한 의미가 있다.

ㄴ. 개인의 내적 분석을 통해 강점과 약점이 무엇인지를 알아낸다.

ㄷ. 규준 분석을 통해 다른 사람에 비해 얼마나 높은지를 비교한다.

ㄹ. 단기기억력 등 특정능력은 한 가지 소검사에서만 측정된다.

1. ㄱ, ㄴ, ㄷ

2. ㄱ, ㄷ, ㄹ

3. ㄴ, ㄷ, ㄹ

4. ㄱ, ㄴ, ㄹ

[ㄹ]. , 단기 기억력의 경우 숫자외우기, 바꿔쓰기의 검사를 통해 알 수 있으므로 한 가지 소검사에서만 측정되는 것은 아니다.

 

문제

K－WISC－IV에서 역순(되돌아가기) 규칙이 있는 소검사는?

1. 숫자

2. 기호쓰기

3. 순차연결

4. 행렬추리

행렬추리는 반응 선택지에서 행렬의 빠진 부분을 선택하는 것으로 유동성 지능의 좋은 측정치이다.

지각추론 지표 소검사로, 아동은 불완전한 행렬을 보고, 다섯 개의 반응 선택지에서 제시된 행렬의 빠진 부분을 찾아낸다. 행렬추리는 특정 시작점에서 제시된 처음 두 문항에서 완벽한 점수를 받지못하면 역순으로 시행하여 ‘연속한 두 문항에서 완벽한 점수’를 받을 때까지 시행하는 역순(되돌아가기) 규칙이 있다.

 

문제

K－WAIS－IV에 관한 설명으로 옳은 것은?4

1. 언어성 IQ, 동작성 IQ, 전체 IQ 산출

2. 모양 맞추기, 빠진 곳 찾기 폐기

3. 총 16개의 소검사로 구성

4. 일반적인 능력지표(GAI) 추가

① 언어성 IQ, 동작성 IQ, 전체 IQ 산출 － 오리지널 척도 ② 모양 맞추기, 차례 맞추기 폐기

③ 총 15개의 소검사로 구성

④ 일반적인 능력지표(GAI) 추가

 

문제

K－WAIS－Ⅳ의 동형찾기와 기호쓰기 소검사에 관한 설명으로 옳은 것은?

1. 기호쓰기는 병전 지능을 추정할 때 주된 지표로 사용된다.

2. 동형찾기는 연습문항의 점수가 원 점수 총점에 포함된다.

3. 시공간 정보의 평가, 비언어적 자극 정보에 대한 통합, 세부 요소에 대해 집중하는 능력이 필요한 지표 점수에 공통적으로 포함되는 소검사이다.

4. 검사 결과에 공통적으로 영향을 미치는 요소는 불안, 주의산만 등이 있다.

정답 : 4. 검사 결과에 공통적으로 영향을 미치는 요소는 불안, 주의산만 등이 있다.

문제 해설

기호쓰기와 동형찾기는 처리속도 지표에 포함되는 소검사로 정신운동 속도를 측정하므로 검사 결과에 공통적으로 영향을 미치는 요소는 불안, 주의산만 등이 있다.

 

참고문헌: 나눔북 청소년상담사2급 이론서 및 기출문제집