임상심리사 2급- 심리평가, 행동평가

1. 심리평가의 전통적 모델과 치료적 모델의 목표 및 역할

1) 전통적 모델

(1) 목표 : 평가자가 심리평가를 통해 환자의 정보를 얻어 치료자에게 제공하는 것을 목표로 함

(2) 역할 : 치료자의 치료를 돕는 역할을 수행

2) 치료적 모델

(1) 목표 : 치료적 모델은 심리평가 그 자체가 관계형성을 하는 과정이며 평가자와 치료자가 같아야 함

(2) 역할 : 심리 평가자 자신이 치료자의 역할을 함

2. 면접의 개념

1) 임상에 있어서 매우 중요한 활동이자 기본적인 수단이며 대화의 방식을 사용한 두 사람 간의 의사소통임

2) 의사소통하는 방식 중 하나이며 의사소통을 잘하기 위해서는 언어적, 비언어적인 의사소통의 기법들을 잘 알고 있어야 함

3) 면접은 목적과 대상 그리고 시간?공간적인 제약의 형식적 구조와 진행과정에 의해서 구분

3. 면접의 종류

1) 심리검사 시 면접의 종류

(1) 구조화 면접

(2) 반구조화 면접

(3) 비구조화 면접

2) 상담과정에서의 면접 종류

(1) 정보를 얻기 위한 면접

(2) 사정을 위한 면접

(3) 치료를 위한 면접

4. 아동의 초기 면접 시 관찰사항

1) 인지발달

2) 정서발달

3) 사회성 발달

4) 운동발달

5) 놀이발달

6) 이 외에도 기본적으로 아동의 목소리와 말, 비언어적 행동, 개인적인 용모, 정동, 신체적, 신경학적 발달 등을 관찰한다.

5. 행동평가의 개념

1) 행동주의 이론에 근거를 두고 있는 평가법으로써, 행동평가는 문제행동을 발견해냄

2) 문제행동과 더불어 문제행동의 결정요인으로 작용하는 환경요인 또는 개인과 환경과의 상호작용을 양적으로 평가해내는 과정

3) 성격특징이나 정서, 심리적 상태보다는 행동에 관심, 행동의 용어로 설명하고 기술

4) 행동평가는 법칙 정립적 접근 보다는 개인차적 접근 또는 개별사례적 접근에 기초

6. 행동평가의 방법

1) 자연관찰법(naturalistic observation)

2) 유사관찰법(통제관찰법)

3) 자기관찰법

4) 참여관찰법

7. 성격평가의 개념

1) 성격이란 개인이 환경에 따라 반응하는 특징적인 양식임

2) 성격평가는 자신의 성격이나 정서 상태에 대한 전반적인 모습을 알아볼 수 있음

3) 신경심리검사상 성격평가를 통해 개인의 성격적 특성을 이해하고 효과적인 치료의 방향과 전략을 수립하는데 필요한 정보를 얻을 수 있음

8. 성격평가의 객관적 검사방법의 장단점

1) 장점

(1) 검사 실시의 간편성

(2) 검사의 신뢰도와 타당도

(3) 객관성의 증대

2) 단점

(1) 사회적 바람직성

(2) 반응 경향성

(3) 문항 내용의 제한성

 

 

 

 

참고문헌: 나눔북 임상심리사 이론서