청소년상담사2급- 절충적 상담, 청소년 상담

1. 절충적 상담에서 활용하는 상담전략

1) 관계형성 전략

2) 면접전략

3) 자료수집 전략(assessment strategies)

4) 아이디어 생성 전략

5) 사례 전략(case－handling strategies)

6) 통찰 전략

7) 행동관리 전략

8) 평가 및 종결 전략

9) 인간적/전문적 성장 전략

10) 연구 전략

2. Hill & O’Brien의 3단계 상담모델의 기본적 가정

1) 개인은 인지적, 신체적, 대인관계 영역에 있어서 다양한 잠재력을 가지고 태어난다.

2) 유아기의 경험은 중요하며, 성격은 끊임없이 변화한다.

3) 정서, 인지, 행동은 개인이 지닌 성향의 중요한 구성요소이다.

3. 미술치료의 장점

1) 미술은 심상의 표현이다.

2) 비언어적 수단이므로 통제를 적게 받아 내담자의 방어기제를 감소시킬 수 있다.

3) 구체적인 유형의 자료를 즉시 얻을 수 있다.

4) 자료의 영속성이다

5) 미술은 공간성을 지니고 있다.

6) 미술은 창조성이 있으며 에너지를 유발시킨다.

1. 청소년상담의 의의

1) 청소년상담은 성장기에 있는 청소년이 이 사회에 잘 적응하고 자신의 잠재 가능성을 최대한 실현할 수 있도록 도와주기 위한 전문적인 활동이다.

2) 청소년상담의 영역을 보다 포괄적으로 설정하여 청소년상담은 청소년 및 청소년 관련인과 청소년 관련 기관을 대상으로 하여 직접봉사, 자문활동 그리고 매체를 통하여 청소년의 바람직한 발달 및 성장을 추구하는 활동으로 정의하기도 한다.

2. 청소년상담의 목표

1) 행동변화의 촉진

2) 적응기술의 증진

3) 의사결정 기술의 함양

4) 인간관계의 개선

5) 내담자의 잠재력 계발

6) 내담자의 자아정체감 정립

7) 긍정적 자아개념 형성

8) 건전한 가치관 정립

3. 청소년 상담자의 역할

1) 청소년 상담자의 활동을 크게 상담활동과 상담지원활동으로 구분하였다.

2) 상담활동은 청소년의 문제해결 및 예방, 발달 및 성장을 촉진한 제반활동을 의미하며, 대상에 대한 직접적 개입활동과 관련인을 대상으로 한 자문활동으로 구분된다.

3) 다양한 활동에 근거하여 볼 때 청소년상담자는 상담자, 교육자, 컨설턴트, 연구자 및 프로그램 개발자, 정책제안자, 환경개선 지킴이 등의 역할을 수행하고 있다.

 

참고문헌: 나눔북 청소년상담사2급 이론서 및 기출문제집